Kibertəhlükəsizliyə dair müəllimin təlimatı – 2020-ci ildə bilməli olduğunuz hər şey


Əl ilə yazılmış ev tapşırıqları, ağır çap olunmuş dərsliklər və poçtlu kağız hesabat kartları günləri sürətlə azalır. Öyrənmə 21-ci əsrdə rəqəmsaldır. Şagirdlər tez-tez ev tapşırıqlarını tamamlayır, sinif yoldaşları ilə ünsiyyət qurur, qiymətlərini yoxlayır və onlayn tapşırıqlar üçün araşdırma aparırlar.

İnternet şagirdlərin təhsil almaq qabiliyyətini sürətləndirir və onları dərhal məktəb kitabxanasında saxlaya biləcəyindən daha çox məlumatla birləşdirir. Lakin, müasir təhsilin kiber dünyası təhlükəli ola bilər, həm tələbələrinizə, həm də müəllim olaraq sizə.

Müəllim olaraq Riskləriniz

Şagirdləriniz, təsəvvür edə biləcəyinizdən daha texnoloji bacarıqlıdırlar. Bir çox yetkin, yeni bir proqram və ya tətbiqdən necə istifadə edəcəyinizi öyrənmək üçün təsadüfi təlimata etibar edir, tələbələr rəqəmsal yerli. Proqramlardan, mobil cihazlardan və onlayn platformalardan necə istifadə edəcəyinizi intuitiv şəkildə bilirlər, çünki bütün həyatlarını onlardan istifadə edir.

Bu, düzgün motivasiya ilə deməkdir, tələbələriniz yəqin ki, hesablarınıza necə girmək lazım olduğunu anlaya bilər. Məsələn, bir şagird onun qiymətindən razı deyildisə, parolunuzu öyrənib bir və ya iki pilləni dəyişə bilər. Eynilə, bir zarafat etmək istəyən bir tələbə, PowerPoint təqdimatındakı bütün görüntüləri dəyişdirə bilər.

Həm özünüzü, həm də tələbələrinizi kiber hücumlardan qorumağınızı bilməlisiniz.

Tələbələr üçün kiber təhlükəsizlik

Bəzi hallarda, tələbələr siniflərinizdə kiber təhlükəsizlik məsələlərinin günahkarı ola bilər, amma digərlərində zərər çəkmiş ola bilərlər.

Bir çox gənc rəqəmsal proqramları asanlıqla öyrənə bilsə və hətta hack etmə bacarıqlarına sahib olsa da, dünya haqqında öyrənmək üçün hələ çox şey var. Onlar qarşılaşdıqları hər kibertəhlükəsizlik riskini aşkar etmək üçün kifayət qədər fərasətli olmaya bilərlər.

Bir müəllim olaraq həm şagirdlərinizi birbaşa qoruya bilərsiniz, həm də onlayn olaraq özlərini daha yaxşı qorumaları üçün onlara kiber təhlükəsizlik haqqında məlumat verə bilərsiniz..

Sinifinizi qorumaq

Kiber təhlükəsizlik təhlükəsizliyi təhdidləri həyəcan verə bilər, amma xoşbəxtlikdən bir də var Sizi və tələbələrinizi təhlükəsiz saxlamağa kömək etmək üçün sadə həll: təhsil! Axı bilik gücdür.

Özünüzü və tələbələrinizi kiber təhlükəsizlik, ən yeni tətbiqetmələr və müasir texnologiyaların digər xüsusiyyətləri barədə məlumatlandırmaqla edə bilərsiniz Sinifinizi təhlükəyə atmazdan əvvəl rəqəmsal təhlükəsizlik məsələlərini həll edin və həll edin.

Şagirdlər səni necə təhlükəyə salır

Bunu demək istəməsələr də, tələbələriniz rəqəmsal vərdişləri ilə sizi, məktəbinizi və yoldaş tələbələrinizi riskə ata bilər. Bu hissədə bu təhlükələri təsvir edəcəyik və onlardan necə qaça biləcəyinizi izah edəcəyik.

İnternetin sinif otağınıza inteqrasiyası

Yuxarıda müzakirə etdiyimiz kimi, sizin tələbələr tez-tez səndən daha texnoloji fərasətlidirlər. Yəqin ki, ən populyar onlayn proqramların və rəqəmsal cihazların hər xüsusiyyətini necə istifadə edəcəyinizi bilirlər. Bu, istəsələr, onlara sizin üzərinizdə çox böyük bir üstünlük verə bilər hesablarınıza hack.

İlk instinktiniz tamamilə ola bilər sinifdə rəqəmsal cihazları qadağan edin. Ancaq bunun işə yaraması ehtimalı yoxdur. Pew Tədqiqat Mərkəzinin məlumatına görə, 2018-ci ildə “yeniyetmələrin 95% -i bir smartfona giriş əldə edir və 45% -i” demək olar ki, daim “onlayn olduqlarını söyləyirlər.”

Bu o deməkdir ki, dərs zamanı cib telefonu, planşet və ya laptop istifadəsini ləğv etmək qabiliyyətiniz çox məhduddur. Sinifdəki rəqəmsal cihazlarla mübarizə çox güman ki, faydasız və əsəbi olacaqdır. Bunun əvəzinə, Tələbələrinizin onlayn vaxtını dərsin məhsuldar hissəsi halına gətirin tələbələrinizin cihazlarını dərslərinizə daxil etməklə (bu barədə daha çox məlumat üçün dərs planlarımıza baxın).

İstifadəçi hesablarınızı kim istifadə edir?

Bir müəllim olaraq, çox sayda onlayn hesabınız var. Şəxsi e-poçt və sosial media hesablarınızla yanaşı bir çox məktəb və təhsil proqramı hesabınız var.

İndi, tələbələrinizin həmin hesablarda saxlanan bütün məlumatlara sahib olub olmadığını təsəvvür edin. Şəxsi e-poçtlarınızı oxuya, onlayn ev tapşırıqlarını və qiymətlərini dəyişdirə, digər tələbələrin hesabatlarına baxa, sosial media profillərinizə saxta yeniləmələr yayımlaya və ya bir çox başqa yollarla sizi hack edə bilərdilər..

Hesablarınıza girmək, yəqin ki, tələbələr üçün çox da çətin deyil. Məsələləri pisləşdirmək üçün, bir çox məktəbdə də böyük kibertəhlükəsizlik sistemləri mövcud deyildir hesablarınızı qorumağa kömək etmək.

Əhəmiyyətli məlumatlarınızı potensial tələbə hakerlərindən qorumaq üçün hesablarınızı necə qorumağı və etibarlı olmağınızı bilmək çox vacibdir.

infoqrafik istifadəçi hesablarını təhlükəsiz saxlayır

Aşağıda təkliflərimizi təqdim edirik istifadəçi hesablarınızı etibarlı saxlamaq. Bu tövsiyə onlayn müəllim portallarınıza, şəxsi hesablarınıza, e-poçtlarınıza və sosial media platformalarınıza aiddir. Məsləhət görürük:

  • Təhsil ilə əlaqəli hesablar yaratmaq üçün məktəb e-poçtunuzdan istifadə edin. Bu, şəxsi e-poçt ünvanınızı tələbələrin əldə edə biləcəyi hesablardan ayrı saxlamağa kömək edəcəkdir.
  • Mürəkkəb parol yaradın. Şifrələriniz yuxarı və kiçik hərflərin qarışığından ibarət olmalıdır və nömrələr və simvollar daxil edilməlidir. Bu tip şifrələri tapmaq daha çətindir.
  • Parollarınızı tez-tez dəyişdirin. Mütəxəssislər parollarınızı altı ayda bir dəyişdirməyi məsləhət görürlər, lakin bu artıq tədris ilinin çox hissəsi olduğundan parollarınızı dəyişdirməyi məsləhət görürük hər üç ayda bir.
  • Hər unikal hesab üçün fərqli bir şifrə istifadə edin. Məsələn, müəllimlər portalı üçün istifadə etdiyiniz parol şəxsi Facebook üçün istifadə etdiyiniz parol ilə eyni olmamalıdır. Bu o deməkdir ki, əgər kimsə bir şifrə taparsa və ya taparsa, bütün hesablarınıza daxil ola bilməyəcəkdir.
  • Parol sayğacından istifadə edərək parolunuzun kifayət qədər güclü olub olmadığını yoxlayın, bizimki kimi. Bu vasitələr şifrənizi tapmaq və ya hack etmək nə qədər çətin və asan olacağını hesablayır.
  • Şifrə menecerindən istifadə edin parollarınızı yaratmaq və cihazınızda və ya brauzerinizdə saxlamaq. Şifrə meneceri, güclü şifrələri yaratmaq və saxlamaq üçün xüsusi bir verilənlər bazasından istifadə edir, buna görə onları xatırlamalı deyilsiniz.
  • Biometrik şifrələrdən istifadə edin məsələn, mövcud olduqda barmaq izi çıxışı. Bunlar çox etibarlıdır, çünki yalnız onları istifadə edə bilərsiniz.
  • Faydalanmaq güclü identifikasiya və ya iki amil doğrulama mövcud olduqda. Bu sistemlər adətən həm şifrənizi, həm də telefonunuza və ya elektron poçtunuza göndərilən xüsusi kodu daxil etməyinizi tələb edir. Güclü identifikasiya e-poçt adresiniz və ya bank hesabınız kimi həssas hesablar üçün ən yaxşı qorunmanı təklif edir. Bir çox xidmət opt-in əsaslı güclü identifikasiyanı təklif edir. Başlamağınızdan əmin deyilsinizsə, xidmət təminatçınızdan kömək istəyin.

Bu, hesablarınızı tələbələrdən və digər potensial hakerlərdən təhlükəsiz saxlamağa kömək etməlidir.

Mobil Daha Təhlükəsiz Etmək

infoqrafiya mobil daha etibarlı edir

Dostlarınızla əlaqə saxlamaq, e-poçtunuzu yoxlamaq və sosial mediaya göndərmək üçün yəqin ki, smartfonunuza güvənirsiniz. Ev tapşırıqlarını təyin etmək və qiymətləndirmək və ya sinif üçün araşdırma aparmaq üçün mobil cihazdan da istifadə edə bilərsiniz.

Smartfonlar inanılmaz dərəcədə rahat və faydalıdır, lakin onlar tələbə hücumlarına çox həssasdırlar.

Smartfonunuz bahalı ola bilər, ancaq orada saxlanan məlumatlar daha qiymətlidir. Şəkillər, sosial media hesabları, şəxsi mesajlar, bank hesabları və digər şəxsi məlumatların hamısı smartfonlarda saxlanılır.

Düzgün tədbir görməsəniz, tələbə, müəllim heyəti üzvü və ya qərib telefonunuzdakı və ya tabletinizdəki həssas məlumatlardan hər hansı birinə daxil ola bilər. Mobil cihazlarınızı potensial hakerlərdən qorumağın dörd yolu var:

  1. Cihazlarınızı yeniləyin. Hakerlər texnologiya şirkətlərinin təhlükəsizlik sistemlərində çatışmazlıqlar tapmaq üçün çalışırlar və şirkətlər yenilənmiş proqram təminatı ilə onları dayandırmağa çalışdıqları qədər sürətlidirlər. Heç bir sistem 100% etibarlı deyil, lakin proqramınızı yeniləmək telefonunuzu qorumağın ən vacib yollarından biridir. Bütün tətbiqlər və qurğular üçün avtomatik yeniləmə xüsusiyyətlərini açmağı məsləhət görürük.
  2. Biometrik şifrələrdən istifadə edin. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, biometrik şifrələr rəqəmsal cihazlarınız üçün ən etibarlı giriş seçimlərindən biridir. Mümkün olduğu yerlərdə barmaq izi parollarını quraşdıraraq smartfon və planşetinizi etibarlı saxlayın. Minimum olaraq mobil cihazınız üçün ənənəvi bir şifrə istifadə edin.
  3. Mümkün qədər tez-tez Wi-Fi və Bluetooth-u deaktiv edin. Cihazınızı istifadə etdiyiniz zaman əladır. Bununla birlikdə, offline olduğunuzda, wi-fi və Bluetooth-u tərk etmək, hakerlərə sizin orada olduğunuzu bilmək imkanı verir. Cihazınızdan istifadə etmədiyiniz zaman Wi-Fi və Bluetooth-u söndürməyi məsləhət görürük. Bu, görmə qabiliyyətinizi yaxınlıqdakı cihazlarla məhdudlaşdıracaq.
  4. Şifrələmə parametrlərinizi tənzimləyin. Cihazınız və onun müxtəlif tətbiqləri üçün zavod parametrləri kiber təhlükəsizlik üçün ideal olmaya bilər. Cihazınız standart olaraq şifrələnmirsə, şifrələməni yandırın. Ayrıca tətbiqlərin məlumatlarınıza daxil olmasını məhdudlaşdırmaq üçün məxfilik parametrlərinizi tənzimləməlisiniz.

Bu təhlükəsizlik tədbirləri mobil cihazlarınızı şagirdlərdən etibarlı saxlamağa kömək edə bilər. Bundan əlavə, smartfon və ya planşetinizi götürdüyünüz başqa yerdə sizi potensial hakerlərdən qoruya bilərlər.

Şəxsi Məxfilik və Ulduz Onlayn nüfuzunuzu qorumaq

Yəqin ki, tələbələrinizlə romantik münasibətlərinizi, siyasi görüşlərinizi və ya sevdiyiniz məşhurları müzakirə etmirsiniz. Ancaq etməsəniz sosial media hesablarınızı düzgün qorumaq, şagirdləriniz bütün bu məlumatları asanlıqla əldə edə bilirdilər.

Əksər müəllimlər sosial media hesablarını və şəxsi həyatlarını tələbələrdən gizli saxlamalı və yaxşı səbəbə görə. Inc jurnalındakı bir məqaləyə görə, “Məxfilik nəsil Z. üçün daha çox şeydir. Onlayn nüfuzlarını idarə etmək üçün çox diqqətli və niyyətlidirlər.” Tələbələr onlayn olaraq öz nüfuzları ilə maraqlandıqları üçün, sizin də məlumatlarınızı yaxşı bilirlər.

Onların müəllimi olaraq gərək tələbələrinizin onlayn olaraq sizin haqqınızda nə tapa biləcəyinə diqqət yetirin. Son zamanlar dağılmağınız barədə bilsələr, bir konsertdə şəkillərinizi görsələr və ya İnternetdə mübahisəli bir məsələ haqqında nə düşündüyünüzü öyrənsələr, siniflərinizdə daha rahat hiss etmirlər və ya nüfuzunuzu şübhə altına ala bilərlər. Sizin üçün vacibdir etibarlı, hörmətli bir şəxsiyyət olaraq qalın həyatlarında.

Bir çox müəllim internetdəki bütün məlumatlarını silmək istəyindədir, lakin bu lazım deyil. Hər şeydən sonra, hələ də internetdən istifadə etməlisiniz dostlarınızla əlaqə qurmaq, özünüzü ifadə etmək, şəkillər yazmaq və s.

Şəxsi məlumatlarınızı şagirdlərinizdən (və etibar edə bilməyəcəyiniz hər kəsdən) etibarlı saxlamaq üçün ağılla istifadə etməlisiniz onlayn varlığınızı gizlət.

Mütəxəssislərimiz, onlayn nüfuzunuzu qorumaq üçün aşağıdakı addımları atmağı tövsiyə edir:

  • Google özünüz. Bir axtarış motorunda tapa bilsəniz, tələbələriniz də edə bilər. Googling, demək olar ki, hər hansı bir şəxsi məlumatı aşkar edəcəkdir. Özünüz haqqında məlumatların onlayn olduğunu bildikdən sonra mənbəyini tapa bilərsiniz və tələbələrinizin (və ya başqalarının) görmək istəmədiyi bir şeyi silə bilərsiniz..
  • Gizlilik parametrlərinizi tənzimləyin. Bir çox hesab, standart olaraq minimum məxfiliklə qurulur. Şəxsi məlumatlarınızı tələbələrdən uzaqlaşdırmaq istəyirsinizsə, yazılarınız, tvitləriniz və digər sosial hesablarınızın şəxsi və yalnız dostlarınız və ya izləyiciləriniz üçün görünən olduğundan əmin olun. Bu yolla tələbələriniz bu məlumatları asanlıqla tapa bilmirlər.
  • İstifadə etmədiyiniz hesabları silin və / və ya deaktiv edin. Köhnə sosial media hesabınız varsa, artıq istifadə etmirsinizsə, onu silmək və ya ləğv etmək lazımdır. Bu, hesabı qaçıranların və sizin kimi yazıların qarşısını alacaqdır. Köhnə hesablarınızı qorumaq istəyirsinizsə, onları şəxsi olaraq təyin etdiyinizə əmin olun.

Bu qaydalar, onlayn nüfuzunuzu qorumaqda sosial medianın üstünlüklərindən zövq almağa kömək edəcəkdir.

Sinifdəki İnternet

Siz və tələbələriniz məktəbdə onlayn olacaqsınız, təhlükəsiz qalmağın yollarını bilmək və onları qorumaq çox vacibdir. Aşağıda bunun necə olacağını izah edirik.

Məktəb Şəbəkəniz Təhlükəsizdir?

Məktəb şəbəkəniz, ehtimal ki, sizin və tələbələrinizin internetə girməsinin əsas yoludur. Ayrıca təhlükəli və ya uyğun olmayan saytları bloklamaq və məktəbinizin kiber təhlükəsizliyini yaxşılaşdırmaq üçün yaxşı bir yol ola bilər. Təəssüf ki, bu da ola bilər pozuntulara həssasdır, bu sizi və tələbələrinizi riskə ata bilər.

Şagirdlərin şəbəkəni aşması və bloklanmış saytlara daxil olmasının bir çox yolu var. Bu mövzuda yazdığımız məqalədə qeyd olunduğu kimi, şagirdlər məktəb şəbəkəsi ilə tanış olmaq üçün VPN, proxy və ya portativ brauzerdən istifadə edə bilərlər. Bu vasitələr siniflərinizdə olarkən veb saytların bloklanmasını və uyğun olmayan onlayn məzmun yükləmələrini təmin edə bilər. Bu təhlükəli və pozucu ola bilər.

Şagirdlərin məktəb şəbəkə bloklarını necə əldə edə bildiklərini bildiyiniz üçün, texnologiya mütəxəssisləri ilə bu işin qarşısını almaq üçün işləyə bilərsiniz. Siz də edə bilərsiniz uyğun olmayan onlayn məzmuna baxın tələbələr sinifinizə gətirə bilər.

Bundan əlavə, məktəb şəbəkəniz şifrə ilə qorunmursa, bu daha da təhlükəli ola bilər. Hakerlər ictimai wi-fi-də yatırlar istifadəçilərin şəxsi məlumatlarını axtarır və cihazlarını idarə etməyə çalışır. Bu sizi, tələbələrinizi və məktəb rəhbərlərini zərərli hücumlara həssas edə bilər.

Əslində, 2018-ci ilin sentyabr ayında Federal Təhqiqatlar Bürosu (FTB), məktəblərin üzləşdikləri kiber təhlükəsizlik riskləri ilə əlaqədar PSA xəbərdarlığı verdi. FTB, məktəblərdə həssas məlumatların geniş yayıldığını bildirdi “Cinayətkarlar üçün unikal istismar imkanlarını təqdim edə bilər” ilə nəticələnə bilər “Sosial mühəndislik, sataşma, izləmə, şəxsiyyət oğurluğu və ya uşaqları hədəf alan digər vasitələr.”

Aydındır ki, həm sizin, həm də tələbələriniz, məktəb şəbəkəniz təmin edilmədiyi təqdirdə kiber təhlükəsizlik təhlükələri ilə üzləşirsiniz. Məktəb şəbəkəniz açıqdırsa, daha təhlükəsiz olmaq üçün idarəçilər və İT mütəxəssisləri ilə işləyə bilərsiniz.

Məktəbinizin wi-fi-sinə parol əlavə etməyi məsləhət görürük və hər üç ayda bir dəyişir. Məktəbin daha çox qurulmasına kömək etmək üçün bir kibertəhlükəsizliyin mütəxəssisini işə götürməsi də faydalı ola bilər inkişaf etmiş anti-hack sistemləri.

Kiberhücum təhlükələri

Qeyri-kommersiya Kids Health görə, “kiberhücum, başqa bir şəxsə təcavüz etmək, təhdid etmək, utandırmaq və ya hədəfə almaq üçün texnologiyanın istifadəsidir.

Təşkilat izah edir ki, “bəzən kiberhücumu asanlıqla aşkar etmək olar”, “bir mətn, tvit və ya Facebook-da statusun yeniləməsinə sərt, orta və ya qəddar olan cavab”. Bununla birlikdə, Uşaq Sağlamlığı qeyd edir ki, “qurbanı onlayn olaraq təqib etmək və ya şəxsi həyatı qurmaq üçün hazırlanmış şəxsi məlumatları, fotoşəkilləri və ya videoları yerləşdirmək kimi digər hərəkətlər daha az aydındır.”

təəssüf ki, kiberhücum bir çox məktəbdə epidemiyadır. Pew Araşdırma Mərkəzinin 2018-ci ilin sentyabr ayında keçirdiyi bir araşdırma, ABŞ gənclərinin 59% -nin İnternetdə təhqir və ya təcavüzə məruz qaldığını müəyyən etdi. Tədqiqat 90% gənclərin onlayn təcavüzün insanların yaşlarına təsir edən bir problem olduğuna inanır.

Eyni araşdırma, “gənclərin əksəriyyəti müəllimlər, sosial media şirkətləri və siyasətçilər kimi əsas qrupların bu məsələni həll etməkdə uğursuz olduğunu düşünür”.

Güman etdiyiniz kimi, kiberhücum uşaqlara və yeniyetmələrə dağıdıcı uzunmüddətli təsir göstərə bilər. Zorbalıkın digər formaları kimi, bu da qurbanın bütün həyatına təsir edən real nəticələrə səbəb ola bilər. Uşaqlar təcrübə edə bilər depressiya, narahatlıq və özünə inamın aşağı olması Nəticədə.

Bunlar da ola bilər məktəbdən yayınmaq istəyir, böyüklər dünyasında uğur qazanmaq üçün onlara lazım olan bacarıqları öyrətmək qabiliyyətinizə təsir göstərir.

Müəllim olaraq, kiberhücumla əlaqəli bir hadisəyə gəlincə, yetkin bir izləyiciniz ola bilərsiniz. İnternet platformasında, forumda və ya sizin üçün əlçatmaz olan şəxsi mesajlaşma xidmətində baş verdikdə baş vermə hadisəsini müəyyənləşdirmək və müdaxilənin ən yaxşı yolunu anlamaq çətin ola bilər. Bununla birlikdə, şagirdlərinizi onu təsir edən təsirlərdən qorumalı olduğunuz üçün bu çox vacibdir onu sinifinizdə necə qeyd etməyi bilin.

Kiberhücumların lüğəti

Sinifdəki zorakılıqdan qorunmaq istəyirsinizsə, tanış olmalı olduğunuz bir neçə termin var. Bunlara daxildir:

  • Trolling: cavabı tapmaq üçün qəsdən irqçi və seksist material kimi həssas mövzularda təxribatçı və təhqiramiz mesajlar göndərmək. Merriam-Webster “troll” felini “bilərəkdən iltihablı, yersiz və ya təhqiredici şərhlər və ya digər pozucu məzmun göndərməklə (başqalarına) onlayn qarşıdurmaq” ifadəsini təyin edir.
  • Alovlu: mübahisəni qızışdırmaq üçün təxribatçı mesajlar göndərir. Lifewire görə, “alov, təhqir etmək, xəsislik, ad çəkmə və ya konkret bir insana yönəlmiş hər hansı bir açıq şifahi düşmənçilik haqqında.”
  • Taciz: xüsusi olaraq fərdi və ya bir qrupu davamlı hərəkətləri ilə hədəf alması alıcını qorxutmaq və ya kədərləndirmək demək idi. Təcavüz kiberstalkinq halına gələ bilər.
  • Kiberstalkinq: Kiberhücum Tədqiqat Mərkəzinə görə, “kiberhücum başqasının qorxusundan və ya təhlükəsizliyindən narahat olmaq üçün texnologiyanın (əksər hallarda internet!) istifadəsini nəzərdə tutur … Kiberhücum davranışları kiminsə şəxsi və şəxsi məlumatlarını izləməyi və bunları etmək üçün istifadə etməyi də əhatə edə bilər. qorxaraq, gündə yüz dəfə onlara mesaj göndərərək, izlədiyinizi bildirmək üçün, sosial media hesablarında “sürünərək” harada olduqlarını öyrənmək üçün, ya da dəvət olunmayanları göstərə və ya daimsiz və icazəsi olmadan onlar haqqında yazı göndərə bilərsiniz. ” Kiberstalkinq bir çox yerdə qanuna ziddir.
  • Balıq ovu: kiminsə onlayn profilini oğurlamaq və ya başqalarını onlayn münasibətlərə başlamaq üçün saxta profillər qurmaq. Kiberhücumun bu forması uşaqları, yeniyetmələri və hətta böyükləri casus etmək, utandırmaq və ya manipulyasiya etmək üçün də istifadə edilə bilər.
  • Sıralama: uyğun olmayan məzmun göndərmək üçün kimisə təqlid etmək və ya profilinə daxil olmaq. Bu, ciddi bir qanun pozuntusudur və Business Insider-in sözlərinə görə, “indi sizi İrlandiyada 10 il həbs cəzasına məhkum edə biləcək bir cinayətdir.”
  • Kədərlənir: onlayn oyun vasitəsi ilə insanları təhqir və qəzəbləndirmək. Oksford Dillərinə görə, bir “kədərlənən” “həzzini korlamaq üçün digər oyunçuları və ya [onlayn oyun və ya icmanın] üzvlərini təhqir edən və ya qəsdən təhrik edən bir insandır.”
  • Çıxır: başqasının şəxsi, şəxsi və ya utandırıcı məlumatlarını, şəkillərini və ya videolarını açıq şəkildə paylaşmaq. Bu, xüsusilə uşaqlar və yeniyetmələr arasında şəfqətlə reaksiya göstərə bilməyənlər üçün çox zərər verə bilər.
  • Qovurma: bir şəxs və ya ümumiyyətlə, bir qrup, qurbanı “çatlayana qədər” onlayn olaraq bir dəstəyə basqın etdikdə. Bark Blog izah edir ki, “qovurma komediyanın yaxşı bir yumorla başqa bir insana qovurduğu komediya anlayışıdır”, lakin “şəxsin razılığı və ya qovrulmağı istəmədən” edildiyi zaman problem olur. Baxmayaraq ki, “məsum və yüngül ürəkli başlaya bilər … həmişə olduğu kimi bitmir”.

Şagirdlərinizin özləri və ya sinif yoldaşları ilə əlaqəli bu fəaliyyət növlərini müzakirə etdiyini görsəniz, diqqət etməlisiniz. Şagirdlərinizlə kiberhücumu müzakirə edin onları təhlükələrindən xilas etməyə kömək edə bilər.

Tələbənin kiberhücum keçirdiyini necə izah etmək olar

Tələbələrinizin kiberhücum barədə danışdıqlarını eşitməsəniz də, bu cür onlayn hücumlardan əziyyət çəkən bir tələbəni görə bilərsiniz. Kiberhücum edən uşaqlar və yeniyetmələr tez-tez sərgilənirlər ümumi zərbə və ya narahatlıq əlamətləri.

Bir tələbə kiberhücum keçirə bilər və ya:

  • Daha tənha və ya təcrid olunmuş şəkildə görünür. Kiberhücumlu uşaqlar dostlarından geri çəkilə bilər və ya heç kimə güvənmədikləri kimi hiss edə bilərlər.
  • Gözlənilmədən və ya birdən-birə dostluq qrupunu dəyişir. Bəzən tələbələrin öz dostları kiberhücumun günahkarlarıdır. Bu hallarda tələbə artıq onu təhqir edən dostları ilə vaxt keçirmək istəməyə bilər.
  • Şəxsiyyətdə görünən ani dəyişikliklərdən əziyyət çəkir. Buna geri çəkilmək, narahat olmaq, kədərlənmək və hirslənmək də daxil ola bilər.
  • Tez-tez, qeyri-adi və ya qəribə bir vəziyyətdə ağlayır. Tələbə kiberhücumun fəsadları ilə qarşılaşdıqda, qəribə vəziyyətlərdə kədərlənə bilər. Bu, digər tələbələr qurbanı lağa qoyanda və ya ona internetdə baş verənləri xatırlatdıqda baş verə bilər.
  • Qiymətlər daha da pisləşir. Kiberhücumlu tələbələrin akademik göstəriciləri, narahat olmaq, qorxmaq və ya diqqəti cəlb edə bilməmək səbəbindən azalda bilər.
  • Sinifdə diqqəti yayındıran və ya diqqət mərkəzində olmayan kimi görünür. Kiberhücumla məşğul olan tələbələr məktəb işləri barədə düşünmək əvəzinə qorxuları və xəcalətləri barədə narahat ola bilərlər.
  • Tez-tez məktəbdən qaçır. Sinif yoldaşları tərəfindən kiberhücumlar həyata keçirən şagirdlər, təcavüzkarlarla münasibət qurmamaq üçün məktəbdən çəkinmək istəyə bilər.
  • Dərsdənkənar fəaliyyətə marağını itirir. Kiberhücumlu uşaqlar və yeniyetmələr təcavüzkarlarından uzaqlaşmaq üçün atletika komandalarından, rəqs proqramlarından, teatr əsərlərindən və ya digər fəaliyyətlərindən imtina etmək istəyə bilər. Utancaq, utancaq və ya bir daha incitməkdən qorxduqları üçün məktəbdənkənar fəaliyyətlərə az maraq göstərə bilərlər.
  • Getdikcə mənfi özünü dərk etməkdən əziyyət çəkir. Kiberhücum qurbanı olan uşaqlar və yeniyetmələr çox vaxt nəticədə özlərini daha az inamlı hiss edirlər, çünki təcavüzkarların onlar haqqında dedikləri mənfi şeylərə inana bilərlər..
  • Fiziki olaraq da etmir. Kiberhücumun emosional və zehni stressi qurbanların fiziki sağlamlığının pisləşməsinə səbəb ola bilər.

Bu təsvirlər bir və ya bir neçə tələbə kimi səslənirsə, onlarla kiberhücum barədə söhbət etməlisən. Daha əvvəl bu zərərli davranışa müdaxilə edə və dayandıra bilərsiniz, bir o qədər yaxşıdır.

Təhsil həllidir

Kiberhücumun qarşısını almağın ən yaxşı yollarından biri tələbələrə bu barədə öyrətməkdir. Onlara kiberhücumdan necə qorunmaq, zərərli onlayn davranış barədə nə vaxt məlumat verməyiniz və niyə bu fəaliyyətlərlə özləri məşğul olmamaları barədə məlumat verə bilərsiniz..

Sinifinizə kiberhücum barədə təlimat vermək üçün məsləhətlərimizə və dərs planlarımıza baxın.

Tələbələriniz ümumiyyətlə texnoloji biliklidirlər, amma başa düşə bilmirlər internet təhlükələri.

Saniyədə demək olar ki, hər hansı bir saytda sosial media profilini düzəldə bilərlər, lakin özlərini piştaxtalardan necə qorumağı bilmirlər. Onlayn oyunlarda qalib gələ bilərlər, lakin bir hakerin oyun hesabı parolunu necə asanlıqla oğurlaya biləcəyini bilmirlər. Dostlarının sosial media hesablarına necə girməli olduqlarını bilirlər, amma onlardan onlayn olaraq nə qədər zərərli ola biləcəyini anlamırlar..

Forbes jurnalına yazan bir jurnalistin iddia etdiyi kimi, “uşaqlarımıza velosipedlərini kilidləməyi öyrətdiyimiz kimi, valideynlər və müəllimlər telefonlarını və digər cihazlarını şifrə ilə qorumağı xatırlatmalıdırlar. Uşaqlar da bunu bilməlidirlər həyatda bəzi şeyləri gizli saxlamaq lazımdır,”Hesabları və cihaz parolları kimi.”.

Şagirdlərinizin kibertəhlükəsizlik haqqında bilməsi lazım olan bir neçə məqamı qeyd edirik.

İctimai Wi-Fi tədbirləri

Pulsuz həmişə cəlbedicidir və pulsuz ictimai wi-fi xüsusilə cib telefonlarında məhdud məlumat planlarına sahib olan tələbələr üçün cəlbedicidir.

Lakin, ictimai wi-fi şəbəkələri hakerlər üçün xüsusilə həssasdır məlumat oğurlamaq üçün məlumat və nəzarət cihazları axtaran açıq sistemlərdə gəzənlər. Şifrə ilə qorunan və şagirdlərinizin bloklarını keçmək üçün müxtəlif üsullardan istifadə etməməsi üçün məktəbinizin şəbəkəsini qorumağa kömək edə bilərsiniz..

Lakin, onlara məktəbdən kənarda ictimai Wi-Fi təhlükələri barədə də öyrətməlisiniz. Demək olar ki, həmişə onlayn olduqları üçün tələbələriniz kafelərdə, restoranlarda, ticarət mərkəzlərində və digər ictimai ərazilərdə ictimai Wi-Fi-dan istifadə edirlər.

Rahat ola bilər, ictimai wi-fi-dən çəkinməyin bir çox səbəbi var. Bunlara zərərli proqramlar, qurdlar, şifrələnməmiş veb saytlar və sair daxildir.

Xoşbəxtlikdən, tələbələrinizə bu risklərlə necə mübarizə aparmağı öyrətməyə kömək edə bilərsiniz. Onları çağıra bilərsiniz:

  • HTTPS saytlarından istifadə edin. Simli qeyd edir ki, “HTTPS-ə baxdığınız zaman, eyni wi-Fi şəbəkəsindəki insanlar sizinlə bağladığınız veb saytın serveri arasında gedən məlumatları gözdən keçirə bilmirlər. HTTP üzərindən? Etdiklərinizi izləmək onlar üçün asandır. ” Tələbələriniz yalnız HTTPS ilə başlayan saytlara baxmağınızdan əmin olmalıdır (“S” hərfi “təhlükəsiz” olduğunu söyləyə bilərsiniz).
  • Ümumi Wi-Fi şəbəkəsinin məxfilik razılaşmasını başa düşün. Popular Science-in dediyi kimi, tələbələriniz “kiçik çapı oxumalıdırlar”. Əslində ictimai Wi-Fi-a qoşulduqda tez-tez ortaya çıxan məxfilik müqaviləsini oxumaq tələbələrinizə suallara cavab verməyə kömək edə bilər: “simsiz giriş əvəzinə nə verirsiniz? E-poçt adresiniz, telefon nömrəniz və ya təhvil verdiyiniz başqa bir şey necə istifadə ediləcək? ” Ayrıca tələbələrə yalnız ictimai wi-fi əldə etmək üçün vacib şəxsi məlumatlardan imtina etməməyi öyrətməlisiniz, çünki onların şəxsi məlumatları qiymətsizdir.
  • Paylaşımı dayandırın. Tələbələr ictimai wi-Fi-ya qoşulmadan əvvəl cihazlarında “paylaşma” seçimini söndürdüklərini təmin etməlidirlər. Simli bildirdiyinə görə, “yad insanlar ətrafında bir ictimai şəbəkə qurduğunuzda cihazlarınızda sürtünməz fayl paylaşımını təmin edən xüsusiyyətləri kəsmək istəyərsiniz.” Paylaşma xüsusiyyətləri şəkillər və digər məlumatları asanlıqla göndərmək üçün faydalı ola bilsə də, ictimai şəraitdə təhlükəli ola bilər.
  • Bir VPN (Virtual Şəxsi Şəbəkə) ilə ümumi Wi-Fi-a qoşulun. Forbes izah edir: “Əgər hakerləri saxlamamaq və əlaqənizi tamamilə bağlamaq istəyirsinizsə, virtual xüsusi şəbəkədən istifadə etməyi düşünməlisiniz.” Bu sistem “məlumatlarınızı heç üçüncü tərəflər tərəfindən əldə edilməsindən qoruyur, çünki şifrələmə açarının deşifr edilməsi üçün ehtiyac duyurdular.” VPN-lər tələbələri ictimai wi-Fi şəbəkələrindəki hakerlərdən təhlükəsiz saxlamağa kömək edə bilər. Bir VPN qurmaq tələbələr üçün çox çətin görünə bilər, ancaq onlardan istifadə etmək çox asandır, xüsusən texnoloji qənaətcil Gen Z-erlər üçün. Şagirdlərinizin köməyə ehtiyacı varsa, edə bilərlər ehtiyacları üçün ən yaxşı VPN seçmək üçün yeni başlayan təlimatımızı nəzərdən keçirin.

Tələbələrə bu əsas anlayışları yadda saxlamağı və tətbiq etməyi öyrətməklə ictimai Wi-Fi-da təhlükəsiz olmalarına kömək edə bilərsiniz.

Fişinqlə Mübarizə

Şagirdlərinizin cihazları dəyərli məlumatlarla doludur. Buraya fərdi fotoşəkillər, kredit kartı məlumatları, şəxsi mesajlar, bank məlumatları və daha çox ola bilər. Bundan əlavə, bəzi hakerlər, kibercinayətkarlar və kibercinayətkarlar sadəcə qurbanların həyatı ilə qarışmaq və xaosa səbəb olmaq istəyirlər..

Bəzi insanlar bu tip kiber sxemlərdən yalnız xüsusilə sadəlövh və ya məsuliyyətsiz olanlara təsir göstərə biləcəyini güman edirlər.

Lakin, Pacific Standard jurnalına görə Hollandiyalı bir tədqiqatçı, “fişinq və zərərli proqramlara gəldikdə, qurbanları digər kompüter istifadəçilərindən fərqləndirə bilməz. insanların internetə nə qədər çox vaxt sərf etmələri, qurban olma ehtimalı bir o qədər çoxdur.

İldənyeniyetmələr gündə orta hesabla doqquz saatını onlayn keçirirlər,“Kvars görə, onlar var xüsusilə kiberhücumlara həssasdır. Fişinq və zərərli proqramın necə işləməsi sizə və tələbələrinizə onları tanımağa və qarşısını almağa necə kömək edə biləcəyi barədə daha çox bilmək olar.

Birləşmiş Ştatların Daxili Təhlükəsizlik Departamentinə görə, “Fişinq, fərdi və ya bir qrupun diqqətsiz istifadəçilərdən şəxsi məlumat istəməsi cəhdidir“Təcavüz edən şəxsə şəxsi məlumat vermək üçün istifadə edərək. Alıcıları aldatmaq üçün “фишинг e-poçtlarıdır qanuni bir təşkilatdan və ya məlum şəxsdən göndərildiyi kimi görünmək üçün hazırlanmışdır.

Şəxs mesajı açdıqdan və etibarlı olduğuna qərar verdikdən sonra “bu e-poçtlar tez-tez olur istifadəçini saxta bir veb sayta aparacaq bir keçid vurmaq üçün aldatmağa cəhd qanuni görünür. İstifadəçi daha sonra soruşulacaq şəxsi məlumat vermək, Gələcək kompromislərə səbəb ola biləcək hesab istifadəçi adları və şifrələr. ” Bu veb saytlar da ola bilər cihazları zərərli proqramla yoluxdurmaq (bunu aşağıda izah edirik).

Şagirdlərinizi qorumaq üçün onlara bir phishing hilekarlığının əlamətlərini müəyyənləşdirməyi öyrədə bilərsiniz. Bunlara çox vaxt daxildir:

  • Tanımadığı mənbələr. Bir tələbə əvvəllər bu şəxs və ya şirkətlə heç vaxt ünsiyyət qurmamışsa, e-poçtu və ya onun əlavələrini açmamalıdır.
  • Qəribə e-poçt ünvanları. Çikaqo Universitetinin izah etdiyi kimi, “Universitetdən və ya bir bankdan, sağlamlıq təminatçısından və ya işlə məşğul olduğunuz digər qanuni şirkətdən hər hansı bir əlaqə bəzi əlaqəli olmayan elektron poçt ünvanlarından deyil, təşkilatın elektron poçt sistemindən gəlməlidir.” Məsələn, tələbələr [email protected] və ya [email protected] kimi ünvandan gələn elektron poçtlara etibar etməməlidirlər. Bundan əlavə, əvvəlki, etibarlı mesajların uyğun olduqlarını görmək üçün gələn e-poçt ünvanlarını yoxlamağı təklif edə bilərsiniz.
  • Bir çox insana mesajlar. Elektron poçt yalnız tələbəyə olmalıdır, Çikaqo Universitetinə görə “açıqlanmayan alıcılara və ya tanış olmadığınız çox sayda alıcıya”. Bundan əlavə, tələbələr, adlarına istinad etməyən mesajlara şübhə ilə yanaşmalı, əksinə CNET-in qeyd etdiyi kimi “‘Salam, [boş]» deyirlər..
  • Qrammatika və ya imla səhvləri. Kiməsə məlumatlarını paylaşmağa aldanmağa çalışan şəxs mükəmməl yaza bilməz. Lakin, mütəxəssisləri işə götürdükləri üçün çox güman ki, həqiqi, etibarlı bir şirkət olardı.
  • Şəxsi məlumat və ya pul üçün tələblər. Phishing fırıldaqçıları tez-tez qurbanlarının şəxsi məlumatlarını və ya pullarını istəyirlər. Şagirdlər, elektron poçtun qanuni olduğuna inansalar da şəxsi məlumatları verməkdə çox ehtiyatlı olmalıdırlar.
  • Çox sərfəli və asan təkliflər. Çikaqo Universiteti iddia edir ki, “siz lotereyanı qazandınız” kimi iddiaları olan e-poçtlara diqqət yetirin … [və ya milyonlarla dollara sahib olmağa davam edin. ” Şagirdlərinizə deyə bilərsiniz ki, qeyri-mümkün, qeyri-real və ya həqiqət olmaq çox yaxşı görünürsə, yəqin ki, belədir.
  • Oran əlavələr. Şagirdlərə təlimat verin ki, bir qoşma lazımsız və ya mesajla əlaqəli deyilsə, onu açmasınlar. Bundan əlavə, açdıqları hər hansı bir əlavə, “Word sənədləri, Excel tabloları, PowerPoint təqdimatları və ya Acrobat PDF” kimi tanış bir fayl növü olmalıdır və mütləq “like.pif, .scr, or.exe.” Deyil Çikaqo Universitetinə. Fırıldaqçıların əlavələrində zərərli proqram quraşdırıla bilər.

E-poçt bu kateqoriyalardan hər hansı birinə düşürsə, tələbələrə məlumatı bölüşməzdən əvvəl valideynləri, qəyyumları və ya sizin tərəfindən elektron poçtu işlətməli olduqlarını söyləyin. Daxili Təhlükəsizlik Departamentinin tövsiyə etdiyi kimi, onlar da “şirkətlə birbaşa əlaqə quraraq [tələbləri] təsdiq edə bilərlər.” Şagirdlər etməlidir Mesajın orijinal və etibarlı olduğuna əmin olduqda yalnız e-poçt qoşmalarını açın.

Hər kəsin dişli ola biləcəyi üçün, həm də həmişəki müəllimlərinizə və idarəçilərinizə fişinq haqqında məlumat verməlisiniz. Axı, məktəb işçilərinin hər hansı bir üzvü fişdirsə, bu tələbə məlumatlarını risk altına sala bilər.

Zərərli proqramdan uzaq olmaq

zərərli proqram infoqrafik

Zərərli proqram фишинг ilə əlaqəlidir. Fırıldaqçılar tez-tez qurbanların kompüterlərinə zərərli proqram quraşdırmağın bir yolu kimi istifadə edirlər, lakin cihazlara başqa yollarla da yoluxmaq olar.

Zərərli proqram, bütün zərərli proqramları təsvir edən çətir terminidir, ransomware, viruslar, rootkitlər, qurdlar, reklam proqramları, casus proqramları və s. Zərərli proqram, əsas funksiyalarını yavaşlatan və təhlükəsizliyini pozan cihazı güzəştə aparır. Bu, məlumatlarınızı oğurlamaq, cihazınızı idarə etmək və ya təsdiq etmədiyiniz proqramı əlavə etmək üçün istifadə edilə bilər.

Zərərli proqram edə bilər bir cihazı məhv edin və ya istifadəsini olduqca çətinləşdirin. Ayrıca istifadəçilərin girməsi lazım olan xüsusi və ya kritik məlumatları oğurlaya bilər. Zərərli proqram bir cihazın çox yavaş və ya zəif işləməsinə də səbəb ola bilər.

Fiş əlavələrinə əlavə olaraq, Şagirdlər “ekran qoruyucuları, alət çubuğu və ya sel” kimi faylları quraşdırdıqda zərərli proqram cihazı əldə edə bilər Geek’in necə olacağına görə, onlar virusları … etibarlı olmayan mənbədən araşdırmadılar. Pop-up-a vurmaq da zərərli proqram quraşdıra bilər cihazınızda.

Zərərli proqram zahirən etibarlı tətbiqetmələrə daxil edilə bilər. Geek’in necə izah etdiyi kimi, “populyar proqram təminatçıları istehsalçılarını satmaqda davam edir və” heç kimin ehtiyac duymadığı və istəmədiyi “seçimsiz” proqramları da daxil etmək imkanı verir.daha yaxşı bilmək üçün kifayət qədər texnoloji cəhətdən olmayan istifadəçilərdən qazanc əldə edin.

Bu səbəblərə görə, istifadəçilər həmişə tədqiqat aparmalı və cihazlarına nə qoyduqlarını dəqiq başa düşməlidirlər.

Microsoft Windows Təhlükəsizlik Dəstəkinin qeyd etdiyi kimi, “yoluxmuş çıxarıla bilən disklər” də zərərli proqramlarda günahkar ola bilər. Məqalədə deyilir ki, “USB flash sürücülər və ya xarici sabit disklər kimi çıxarıla bilən sürücülərə yoluxaraq yayılan bir çox qurd. Yoluxmuş sürücünü kompüterinizə qoşduqda zərərli proqram avtomatik olaraq quraşdırıla bilər. Bəzi qurdlar eyni şəbəkəyə qoşulmuş kompüterlərə yoluxmaqla da yayıla bilər. ” Şagirdlər heç vaxt tamamilə etibar edə bilmədikləri bir sürücü və ya şəbəkədən istifadə etməməlidirlər.

Pirat proqram, musiqi və ya film də cihazı zərərli proqramlara həssas edə bilər, Kompüter Ümidinə görə. Bunun səbəbi, “bu fayllarda və proqramlarda [bəzən] yüklədiyinizə əlavə olaraq viruslar, casus proqramları, troyanlar və ya zərərli proqramlar var.”

təəssüf ki, Zərərli proqram tələbələrin kompüterinə çatdıqda, o çoxala bilər, “[Yükləmə] daha da zərərli proqram.” Bu dinamik, zərərli proqramın nəticələrini eksponent olaraq pisləşdirə bilər.

Şagirdlər də bundan xəbərdar olmalıdırlar Viruslardan qorunma proqramı quraşdırılmayan qurğular kimi kompüterlər və Android-lər (Apple cihazlarından daha çox) zərərli proqramlara daha çox risk edirlər.

Şagirdlərinizə zərərli proqramlardan xəbərdar olmaq və özlərini qorumaq üçün onlara aşağıdakıları öyrədə bilərsiniz:

  • Qoruyucu proqramdan istifadə edin. Geek’in necə izah etdiyi kimi, tələbələr “keyfiyyətli Anti-Virus və ya Anti-Spyware tətbiqindən istifadə etmədikləri üçün” zərərli proqram, casus proqram və digər zəruri proqramları … kompüterinizə bilər ” Bu məhsullar tələbələri zərərli proqramlardan qoruya bilər. Bütün cihazlarında, o cümlədən noutbuklarda, planşetlərdə və smartfonlarda antivirus proqramlarından istifadə etmələrini xatırlat.
  • Pop-up reklamlarının və pankartların qarşısını al. Amerika Birləşmiş Ştatları Federal Ticarət Komissiyası (FTC) istifadəçilərə “pop up blokerdən istifadə etməyi və bağlantıları və pop-upları tıklamamağı” tövsiyə edir. Uşaqlar bunun fərqində olmaya bilər, buna görə onlara bu görüntüləri vurmamağı tapşırmalısınız.
  • Qurğularını yeniləyin. Proqram təminatçıları və texnologiya şirkətləri zərərli proqram təminatı və digər kiber təhlükəsizlik məsələlərini məhdudlaşdırmaq üçün çox çalışırlar. Cihazınızı mütəmadi olaraq yeniləməsəniz, köhnəlmiş proqramlarınız zərərli proqramlara daha həssas ola bilər. FTC, istifadəçilərə “əməliyyat sistemlərini və … veb [brauzerləri] avtomatik olaraq yeniləmələrini” tövsiyə edir.
  • Zərərli proqramın quraşdırıldığı işarələri ləkələyin. Tələbələr cihazlarının zərərli proqramlara yoluxduğunu nə qədər tez başa düşsələr, bir o qədər yaxşıdır. FTC təsvir edir ki, zərərli proqramı olan bir kompüter tez-tez “yavaş-yavaş işləyir, batareyasını tez boşaltır, gözlənilməz səhvlər və ya qəzalar göstərir … bağlanmır və yenidən başlamaz … çox sayda pop-upa xidmət edir, istifadəçiləri veb səhifələrə aparır [onlar] ziyarət edin, ev səhifəsini dəyişdirin və ya … icazəsi olmadan yeni nişanlar və ya alət çubuğu yaradın. ” Tələbələr bu proqram əlamətlərindən hər hansı birini görsələr, həssas məlumatlara daxil olmaqdan və ya təsirlənmiş cihazda parol istifadə etməkdən çəkinməli və bir mütəxəssisdən araşdırma aparmağı xahiş etməlidirlər..
  • Təhlükəsizlik parametrləri yaxşı olan brauzerlərdən istifadə edin. PC Mag başına gəldikdə, Chrome və Firefox-da bir saytın nüfuzlu görünmədiyi zaman istifadəçilərə məlumat verməyə kömək edən təhlükəsizlik parametrləri mövcuddur.
  • Fiş fırıldaqçılarını müəyyənləşdirin və qarşısını alın. Yuxarıda göstərilən fişik məsləhətlərimizə riayət etmək, tələbələri həm phishing, həm də zərərli proqramlardan qorumağa kömək edə bilər, çünki onlar tez-tez bir araya gəlirlər.

Şagirdlərinizi bu nöqtələrə öyrətmək onlara əngəl və zərərli proqramların zərərini xilas edə bilər.

Kibermühafizə ilə oyuncaq – İşlər İnterneti

Bu rəqəmsal dövrdə, yalnız internetə çıxa biləcək smartfonlar, planşetlər və ya noutbuklar deyil. Bu gün, saatlar və oyuncaqlar da daxil olmaqla digər qurğular internetə daxil ola bilər. CNBC izah etdiyi kimi, “Texnoloji dairələrdə ümumiyyətlə İoT adlanan şeylər interneti” anlayışıdır şərti, fiziki cisimlər internetə bağlanır və bir-biri ilə əlaqə qurur – məsələn, internetlə əlaqəli avtomobillər və ya texnikası barədə düşünün. “

Elektron poçtları yoxlayan bir soyuducunun və ya sağlamlıq məlumatlarınızı smartfona göndərən bir saatın olması əlbəttə rahatdır. Lakin, internet effektiv vasitələr də təhlükəli ola bilər. Telefonlarda, planşetlərdə və kompüterlərdə quraşdırılan bir çox kiber təhlükəsizlik qorunması Things İnternetində yoxdur.

2018-ci ilin sonlarında, proqram təminatı üzrə icraçı Haiyan Song CNBC-yə açıqlamasında “gələn il, daha çox IoT ilə əlaqəli təhlükəsizlik problemləri eşitəcəyik.” Bu yeni texnologiya “həqiqətən dəyişdi … yaşam tərzimiz və kimi yeni texnologiyalar olduqda … yeni bir hücum səthi açırsan.

Normal internetə qoşulan cihazlara təsir edən bir çox kiber təhlükəsizlik təhlükəsi Şeylər İnternetinə təsir göstərə bilər. Hakerlər şəxsi məlumatları əldə edə bilər və ondan oğurlamaq, fiş, kiberstalk, kiberbul və qurbanlara təcavüz etmək üçün istifadə edə bilərlər.. Şeylər İnterneti nisbətən yeni olduğundan, tələbələrin moda geyilə bilən fitness izləyiciləri və ya oyuncaq oyuncaqları asan hədəf halına gətirən eyni təminatlar mövcud deyil..

Məsələn, Info Sec Institute “Cloudpets … sitayişə layiq yumşaq oyuncaqlar” barədə məlumat verərək, “İnternetə qoşulub, səs mesajlarını bulud vasitəsilə uşaq və valideyn arasında bölüşdürməyə imkan verir.” Lakin, “məlum oldu CloudPets şəxsi məlumatları və şifrələri ilə birlikdə 2 milyon sahibinin mesajlarını sızdırdı.“Onlar var idi “Təhlükəsizlik zəif” və istifadəçilərinin məlumatlarını effektiv şəkildə qoruya bilmədi, xüsusilə “parol gücü qaydaları olmadığından”.

Eynilə, Info Sec Institute, “Mnemonic təhlükəsizlik firması, Norveç İstehlakçı Şurası tərəfindən bir sıra uşaqların ağıllı saatlarının təhlükəsizlik təhlükəsizliyini yoxlamaq üçün məşğul olduqda” “bir sıra saatlarda bir sıra kritik təhlükəsizlik qüsurlarını tapdıqlarını” izah etdi.

Bu qurğular əyləncəli və dəbli ola bilsələr də, “yer məlumatlarına” daxil olmaqla, “şəxsi məlumatlara təməl hörmətsizlik göstərərək məlumatları bölüşdürməyə və emal etməyə razılıqlarının olmamasını” nümayiş etdirdilər. Əlavə olaraq, “bəzi saatlar əsas təhlükəsizlik texnikalarından da istifadə etmirdi istifadəçilərin məlumatlarını qorumaq üçün tranzit şifrələmə kimi.

Şagirdlərinizi İnternetdəki kibertəhlükə təhdidlərindən təhlükəsiz saxlamağınıza kömək edə bilərsiniz:

  • Onları daha uzun, daha mürəkkəb parol yaratmağa həvəsləndirmək. Bunları Cloudpets’in üç simvolu, təhlükəli parollarından daha çox hack etmək daha çətin olacaq.
  • Onları və valideynlərini satın almadan əvvəl yeni cihazları araşdırmağı təklif et. İnternetdən istifadə olunan oyuncaqlar, saatlar və ya digər cihazları kiber təhlükəsizlik metodlarını başa düşdükləri və təsdiqlədikləri təqdirdə almalıdırlar.
  • Things məhsulları İnternetində təhlükəsizlik parametrlərini necə tənzimlədiyini göstərir. Reuters-in tövsiyə etdiyi kimi, tələbələr “istifadə edilməyən kameraları və mikrofonları söndürməlidirlər”.
  • Onları yeniləmələri yükləməyə çağırır. Bu təlimatda müzakirə etdiyimiz kimi, tələbələrin cihazlarının yenilənməsini təmin edərək kiber təhlükəsizliyini inkişaf etdirə bilərlər. Reuters agentliyinə görə, “gadget’larınız proqram yeniləmələrini alırsa, təhlükəsizliyi inkişaf etdirə bildikləri üçün bunları qəbul etməlisiniz.”
  • Onlara İnternet cihazları ilə daha etibarlı bir şəbəkəyə qoşulmağı məsləhət görür. Reuters, istifadəçilərə IoT cihazları üçün ‘qonaq’ şəbəkəsi yaratmağı tövsiyə edir. Məlumatlarını təmin etmək üçün “VPN [Virtual Şəxsi Şəbəkə] istifadə edə bilərlər”. Şagirdləriniz bir VPN istifadə etmək istəyirsinizsə, diqqətlə seçilmiş Ən yaxşı VPN siyahısındakı seçimlərdən biri ilə keçə bilərsiniz..

Bu ipuçları Şagirdlər üçün İnternetin təhlükəsizliyini təmin edə bilər.

Tələbə Sosial Mediasının qorunması

Yeniyetmələr sosial mediaya artan vaxt sərf edirlər. Bu səbəbdən tələbələrin başa düşmələri, özlərini qorumaları və bu platformalarda kiber təhlükəsizlik təhlükələrində iştirak etməməsi çox vacibdir..

Statista’nın bildirdiyinə görə, “əvvəllər [2018-ci ildə] ABŞ-da aparılan bir sorğu bunu göstərdi Yeniyetmələrin 70% -i (13-17) gündə bir neçə dəfə sosial mediasını yoxlayır, Daha təəccüblü olsa da, bugünkü yeniyetmələrin 16% -i sosial qidalarını mütəmadi yoxlamağı qəbul edir, 27% -i isə hər saatlıq olaraq bunu edir. “

Bu statistikanı nəzərə alsaq, orta məktəb tələbələrinə dərs deyirsinizsə, demək olar ki, şagirdlərinizin bütün məktəb boyu sosial mediada olması.

Bir çox yeniyetmə şəxsi həyatlarının intim təfərrüatlarını sosial media platformalarında paylaşırlar. Pew Araşdırma Mərkəzi bildirir ki, yeniyetmələrin 44% -i ailələri haqqında sosial mediada, 34% -i duyğularını və hisslərini, 22% -i tanışlıq həyatı, 13% -i şəxsi problemləri, 11% -i dini etiqadları haqqında yazı göndərirlər. , və 9% -i siyasi inancları haqqında yazı yazdı.

Kiberhücumlar, stalkerlər, fırıldaqçılar, hətta şəxsiyyət oğruları bu məlumatların hamısını tələbələrə zərər verə bilər. Məsələn, bir yeniyetmənin sinif yoldaşları ata-anasının boşanma yolu ilə getdiyini bilsələr, bu məlumatı həmin şəxsə təcavüz etmək üçün istifadə edə bilərlər. Bundan əlavə, bir fiş bir gəncin bank hesabı məlumatlarını və ya sosial təminat nömrəsini oğurlamaq istəsə, o, gəncin həmişə sosial mediada danışdığı pop qrupunun üzvü kimi görünə bilər.

Yuxarıda müzakirə etdiyimiz kimi, Gen Z-erlər onlayn nüfuzlarını bilirlər, lakin bu, tələbələrinizin ləkəsiz sosial media hesablarına sahib olmaları demək deyil. Bəzi yeniyetmələr bunu instinktiv olaraq bilirlər şəxsi məlumatların onlayn yerləşdirilməsi onların nüfuzuna xələl gətirə bilər.

Pew Araşdırma Mərkəzi qeyd etdi ki, yeniyetmələrin 32% -i “sonradan onlara mənfi təsir göstərə biləcəyi üçün yazılarına girişi silir və ya məhdudlaşdırır”, digər 29% isə “atalarının görmək istəmədikləri üçün” ismarıcları silir və ya məhdudlaşdırırlar. onlayn qoydum.

Bəzi yeniyetmələr sosial medianın nüfuzları ilə bağlı əvvəlcədən düşünsələr də, Pew Araşdırma Mərkəzinin statistikası göstərir ki, təxminən üçdə ikisi.

Bu, bədbəxtdir tələbələrin onlayn göndərdikləri gələcəyə təsir edə bilər. 2017 ABŞ Xəbərləri və Dünya Hesabatı hissəsində qeyd edildi ki, “ABŞ-da 350-dən çox kollec qəbulu üzrə mütəxəssislərin Kaplan Test Hazırlama sorğusunda sorğuda iştirak edən zabitlərin 35% -i ərizəçilərin sosial media hesablarına baxdıqlarını və onlar haqqında daha çox məlumat əldə etdiklərini” bildirdi.

Eynilə, CareerBuilder tərəfindən aparılan bir araşdırma, “işəgötürənlərin 70% işə qəbuldan əvvəl namizədləri ekranlaşdırmaq üçün sosial mediadan istifadə edir ki, bu da 2016-cı ildə 60% -dən xeyli çoxdur.”

Bu hesabatlar bunu göstərir tək dadsız bir şəkil, emosional rant və ya mübahisəli bir şəkil tələbələrin xəyallarıdakı universitetlərə getmələrinə və ya istədikləri işləri almalarına mane ola bilər.. Onların müəllimi olaraq, onlara sosial mediada aşkar etdikləri hər hansı bir şeyə qarşı diqqətli olmağı tövsiyə edə və başqalarının yazılarını necə qavrayacaqlarını düşünməyə təşviq edə bilərsiniz..

Pew Araşdırma Mərkəzinə görə bəlkə də daha narahatdır, Yeniyetmələrin 42% -i sorğu bəzən və ya tez-tez yerlərini və etdiklərini yeniləyin. Lifewire izah etdiyi kimi, “cari yerimizi çox vaxt həssas bir məlumat kimi düşünmürük, amma belədir. Müəyyən bir nöqtədə olduğunuz biliklə silahlanın, pis niyyəti olan insanlar bu məlumatı sizin əlverişsizliyinizə görə istifadə edə bilər.

Şagirdlərinizə izah edin yerlərini və fəaliyyətlərini real vaxtda sosial mediada paylaşmaq kibertəhlükəsizlik problemlərini yarada bilər. Evini qarət etmək istəyən kimsə evlərinin olmadığını bilər və ailələrinin əşyalarını oğurlamaq fürsətindən istifadə edə bilər. Bir kiberstalker bir tələbəni izləmək və onları təhqir etmək üçün yer məlumatlarını da istifadə edə bilər.

əlavə olaraq, geotagging və geolocation sosial mediada mövzular yaradır. Lifewire “ən çox smartfon telefonunuzun yerini qeyd etmək üçün standartdır” və “Smartfonunuzla şəkil çəkdiyiniz zaman, ehtimal ki, şəkil çəkmək üçün baş verən hər hansı bir GPS-in dəqiq yerini qeyd etdiyinizi” təsvir edir. Bu proses, geotagging adlanır cihazınız görüntüdə yerinizi etiketləyir.

Geotagging o deməkdir ki, harada olduğunuzu bölüşmək istəmirsinizsə də, bir haker yerinizə daxil ola bilər “bir fotoşəkil ilə əlaqəli metadata.” Bu proses geolokasiya adlanır. Google, Yelp və digər tətbiqetmələr də tələbələrin harada olduğunu dəqiq bilmək üçün geolokasiyadan istifadə edir. Bu tətbiqlər potensial olaraq həmin məlumatı başqaları ilə paylaşa bilər.

Sosial mediada məkan mübadiləsi ilə əlaqəli oğurluq, pul yığma və digər kiber təhlükəsizlik məsələlərinin qarşısını almaq üçün tələbələrinizə təklif edə bilərsiniz:

  • Sosial mediada fotolarda dəqiq yerlərini və fəaliyyətlərini adlandırmaqdan çəkinin. Dostlarına və ya izləyicilərinə harada olduqlarını və nə etdiklərini dəqiq söyləməyə ehtiyac yoxdur.
  • Bütün cihazlarında avtomatik geotaqqinqi söndürün. Hackerlər mövcud metaməlumatları oğurlaya bilmirlər.
  • Fotoları evə qayıdana qədər göndərməyi gözləyin. Bu, oğruların bu məlumatları içəri girmək üçün istifadə etməsinin qarşısını alır.

Sosial mediaya gəldikdə, tələbələrinizin onlayn fəaliyyətini izləmək sizin işiniz deyil. Şagirdlərinizin bütün sosial media hesablarını hər gün uyğun olmayan məzmun üçün yoxlamaq invaziv olardı (və vaxt aparan).

Bunun əvəzinə, onlara sosial media ilə əlaqəli risklər haqqında məlumat verin. Bu şəkildə edə bilərlər məlumatlı qərarlar qəbul etmək bu platformalardakı kiber təhlükəsizliyi haqqında.

Daha sonra bu təlimatda tələbələrinizə kibertəhlükəsizlik haqqında öyrətmək üçün istifadə edə biləcəyiniz müxtəlif üsulları təsvir edirik.

Kiber məkanda qəribəlik təhlükəsi

Sosial mediada, mesajlaşma tətbiqetmələrində, söhbət otağında, forumlarda və ya oyunlarda olsun, tələbələriniz də üzləşirlər qəriblərlə ünsiyyət qurmaqla əlaqəli kiber təhlükəsizlik təhlükələri.

Təəssüflə, hər bir onlayn istifadəçinin ən yaxşı niyyəti yoxdur. Sağlam şəkildə “yırtıcıların … uşaq [dost] olmasını, ümumiyyətlə başqa bir uşaq və ya bir az daha yaşlı bir uşaq kimi göründüyünü və anlayışlı və etibarlı bir dost kimi davranaraq etimad qazanmağını necə izah edir?”. Söhbət otağında [və ya mesajlaşma tətbiqetməsində, forumda və ya sosial media platformasında] etimad əldə edildikdən sonra yırtıcı söhbəti şəxsi əraziyə və ya şəxsən köçürəcəkdir.

Anonim bir onlayn əlaqə olaraq başlayan şey daha təhlükəli bir şeyə çevrilə bilər şəxsən. Bundan əlavə, kredit kartı məlumatlarını oğurlamaq və ya şəxsiyyət oğurluğu etmək istəyən onlayn yırtıcılar aldatmacalardan az xəbərdar olan gəncləri hədəfə ala bilər..

WBTW News-dan bir 2018 hesabatı bunu təklif etdi onlayn yırtıcılar Fortnite kimi populyar onlayn oyunlardan gənc istifadəçilərə hücum etmək və ya oğurlamaq üçün istifadə edə bilərlər. Xəbər stansiyası “Uşaqlara qarşı Cinayətlərə Qarşı Mübarizə Mərkəzinin statistikasına” istinad edərək qeyd etdi:10 ilə 17 yaş arasındakı beş uşaqdan biri istənməyən cinsi istək aldıqlarını bildirdi.

Bundan əlavə, kiberhücumlar bu platformalardan gəncləri təhqir etmək, utandırmaq və utandırmaq üçün istifadə edə bilər. Sağlam bir sözlə, “chat otaqları, potensial qurbanların üzərində sərbəst hökmranlıq edə biləcəkləri bir yerdir anonimlikdən zövq alarkən. ”

Bundan əlavə, təəssüf ki, anonim istifadəçilər pornoqrafiya bağlantılarını göndərmək üçün “söhbət otaqlarından … istifadə edə bilərlər.“Şagirdləriniz” bağlantı vurub qəsdən və ya səhvən təhqir olunmuş bir sayta apara bilərlər. “

Şagirdlərinizi bu təhlükələrdən qorumaq üçün aşağıdakıları edə bilərsiniz:

  • Bu tip onlayn platformalar haqqında onlarla açıq söhbət edin. Anonim onlayn ünsiyyətin potensial təhlükələrini tələbələrinizlə nisbi bir şəkildə müzakirə etməyi məsləhət görürük. İnternetdə yeni insanlarla tanış olmaq necə əyləncəli ola biləcəyini, ancaq şagirdlərin təhlükəsiz olmalarının lazım olduğunu başa düşdüyünüzü izah edin. Onlara incitmək istəyə biləcək bir neçə insanın onlayn olduğunu söyləyin.
  • Onları heç tanımadıqları biri ilə əlaqə qurmağı və danışmamağı öyrət. Tələbələr yalnız dost olduqları, izlədikləri, bəyəndikləri və şəxsən tanıdıqları və güvəndikləri insanlarla ünsiyyət qursalar, daha aşağı risk altında olacaqlar.
  • Şəxsi məlumatları və ya fotoşəkilləri İnternetdə heç vaxt paylaşmamağa çağırın. Tələbənin kimin mesajlaşdıqlarını bilir və ya bilməməsindən asılı olmayaraq bu yaxşı məsləhətdir, ancaq anonim istifadəçilər üçün xüsusilə vacibdir.
  • Valideynlərə övladlarının onlayn ünsiyyətlərini izləmələrini tövsiyə edin. WBTW News-a görə, “Horry County Sheriff’in ofisi valideynlərə övladlarının” valideynlərin eşidə biləcəyi yerlərdə oynayacaqlarını “söyləyir.” Şerif ofisi də valideynləri “uşaqlarının telefonu və sosial media hesablarına daxil olmağa” təşviq edir. Montgomery’e görə valideynlərə Kik, Pıçıltı, Yik Yak, Şəxsi Şəkillər (Kalkulyator%), Roblox, ChaCha, WeChat, Məktəbdən sonra, Line, Shush, Snapchat və Line kimi təhlükəli tətbiqləri axtarmağı tövsiyə edə bilərsiniz. Reklamçı.
  • Tələbələrə deyin ki, onlayn olaraq narahat və ya təhlükəli bir şeylə qarşılaşdıqda kömək üçün sizə və valideynlərinə və ya qəyyumlarına müraciət edə bilərlər. Şagirdlərə sizə və valideynlərinə və ya qəyyumlarına etibar edə biləcəklərini bildirmək vacibdir. Onlara kömək etmək üçün orada olduğunuzu izah edin və əgər onlar özlərini onlayn olaraq təhlükəli hiss etmirlərsə, sizinlə danışa bilərlər.
  • Şagirdlərinizə təhlükəsiz bir şəkildə ünsiyyət qurma mövzusunda bir təhsil oyunu olan Band Runner oynayın. Tələbələr bir xarakter seçir, ulduzları toplayır və kibertəhlükəsizliyə dair çoxsaylı seçim suallarına cavab verirlər.

Bu təkliflər şagirdlərə söhbət otaqlarında, forumlarda, mesajlaşma tətbiqetmələrində, oyunlarda, sosial mediada və istifadəçilərin anonim olaraq əlaqə qura biləcəyi hər hansı digər tətbiq və saytlarda daha etibarlı olmalarına kömək edəcəkdir..

Növbəti hissədə tələbələrinizə kibertəhlükəsizliyə dair təlimlərinizi verəcəyik.

Müəllimlər üçün göstərişlər və dərs planları

Texnologiyanın istifadəsi getdikcə artır, buna görə də kibertəhlükəsizliyin vacib bir məsələ olaraq qalacağını güman edə bilərik. Müəllim olaraq, gələcək nəslin kibertəhlükəsizliyə dair anlayışını və cavabını formalaşdırmaq gücün var.

Şagirdlərinizə internetdən etibarlı şəkildə istifadə etməyi öyrətməklə onların həyat keyfiyyətlərini, xoşbəxtliyini və uğurlarını artıra bilərsiniz. Aşağıda, tələbələrinizə kiber təhlükəsizlik haqqında səmərəli məlumat vermək üçün məsləhətlərimizi təqdim edirik.

Necə başlamaq lazımdır

Tövsiyə edirik onlayn təhlükəsizlik viktorinası ilə başlayın tələbələrinizin biliklərini sınamaq. Bu, inşallah onları kibertəhlükəsizlik haqqında daha çox məlumat almağa maraq göstərəcək və bilmədiklərini aşkar etməyə imkan verəcəkdir.

Bu da sizə verəcəkdir öz biliklərini qiymətləndirmək və müvafiq olaraq dərs planları yaratmaq imkanı. Məsələn, şagirdlərinizin güclü şifrələr yaratmaqla bağlı çox şey bildiyini görsəniz, bu mövzunu tədris planınıza daxil etməyinizə ehtiyac olmaya bilər.

İstifadə etməyi məsləhət görürük:

  • Pew Araşdırma Mərkəzinin Kibertəhlükəsizliyə dair bilik sınağı
  • Uşaqların Təhlükəsiz Onlayn Viktorina Zalımlığının Qarşısının Alınması Milli Cəmiyyəti (bəzi İngiltərəyə xas istinadlar olduğunu unutmayın)
  • eFafety Komissarının CyberSmart Uşaqlar Quizinin Avstraliya İdarəsi

Ümumi göstərişlər

Kibertəhlükəsizliyə dair tədris planınızı planlaşdırmağa gəldikdə, bir neçə daha geniş təklifimiz var. Məsləhət görürük:

  • Bir neçə dərs üzərində məlumatları bölün, bir gündə kibertəhlükəsizliyə aid olan hər şeyi örtməyə çalışmaqdansa. Bu, şagirdlərinizin həddən artıq tökülməsinin qarşısını alacaq və materialı daha yaxşı başa düşmələrinə kömək edəcəkdir.
  • Mühazirə yerinə interaktiv dərslərdən istifadə edin. Tələbələr prosesdə iştirak etdikləri təqdirdə öyrəndikləri dərsləri xatırlayacaq və tətbiq edəcəklər. Məsələn, tələbələrin bir sosial media hesabını gizlətməyə cəhd etməsi ola bilər. Əvvəlcədən saxta hesab yaratmağı məsləhət görürük ki, heç bir tələbənin şəxsi məlumatları pozulmasın.
  • Kiber təhlükəsizliyi digər dərslərə və siniflərə aid edin. Bu, mövzunu daha əlaqəli görünməyə məcbur edəcəkdir. Məsələn, bir İngilis sinifində şagirdlərin dişli insanlara göndərilən e-poçtlarını oxuya bilərsiniz. Bu mesajlardakı qrammatik səhvləri vurğulamaq istəyə bilərsən ki, bu da fırıldaqçı olduğuna bir işarə ola bilər. Daha sonra tələbələrin hücumun qarşısını almaq üçün istifadə edə biləcəkləri digər strategiyaları müzakirə etmələrini tələb edə bilərsiniz.
  • Tələbələrə kiber hücumlardan əziyyət çəkən həqiqi insanların və ya təşkilatların hekayələrini oxuyun və ya izləyin. Bu, tələbələrə kibertəhlükəsizliyə dair məsələlərin nəticələrinin real və ciddi olduğunu başa düşməyə kömək edəcəkdir. Bu tip hekayələrə bəzi nümunələr daxildir:
    • “Gerçək həyat hekayələri” [kiber fırıldaqçılar] – Avstraliya Müsabiqəsi & İstehlak Komissiyası məqalələr toplusu
    • “Bunlar bir ransomware hücumunun qurbanlarıdır” – CNN Business videos (Qeyd: bu məzmuna qanadlı lənət sözü daxildir)
    • “Ransomware hackerləri” insanların tıklamağa hazır olduqları yırtıcılıq “‘- CBS News məqaləsi və video
    • “Cyber ​​Bullies İntihar etmək üçün Qızımı Sürüdü” – Bu Səhər video (Qeyd: Bu məzmunda intihar müzakirə olunur)
    • “Emma’nın hekayəsi: kiberhücum ən yaxşı bir dost” – Ümumi Sense Media videosu
    • “Cyberbully: YouTuber Aydındır Chloe’nin Hekayəsi” – hekayə videosu
    • “Stacey’nin hekayəsi: Şayiələr artdıqda” – Ümumi Sense Media videosu
    • “Qəriblərlə necə söhbət etmək bir uşağın həyatını poza bilər” – Online Sense.org məqaləsi və video (Qeyd: pedofillər, zorlama və qətl hadisələrini qeyd edin)
    • “Yüksək texnologiyalı oyuncaqların gizli təhlükəsi” – WCPO.com videosu (Qeyd: pedofillərə aiddir)
    • “Onlar G.P.A.-nı sevirdilər. Sonra tvitlərinizi gördülər ”- New York Times məqaləsi
    • “NotPetya’nın izah edilməmiş hekayəsi, tarixin ən dağıdıcı kiberhücumu” – Simli jurnal məqaləsi (Qeyd: Bu məzmuna bəzi lənət sözlər daxildir)
    • “On ildən çoxdur keçmiş sinif yoldaşını kiberhücumda ittiham edən adam” – Fox News KTVU məqaləsi (Qeyd: bu məzmunda təcavüz və qətl hadisələri xatırlanır)
    • “Bir qadının rəqəmsal həyatı ona qarşı necə silahlandı” – Simli jurnal məqaləsi (Qeyd: bu məzmun kiberhücum və təcavüzdən ibarətdir. Açıq və yetkindir. Cinsi təsvirlər, lənət sözlər və intihar və zorakılıq müzakirələri daxildir.)
  • Şagirdlərə kibertəhlükəsizliyə dair təhdidlərin əyani nümunələrini verin. Tələbələrə nə kimi saxta reklamların, mesajların və pop-upların göründüyünü göstərmək onların daha yaxşı tanımasına və qarşısını almağa kömək edəcəkdir. Bu, xüsusilə əyani öyrənən tələbələr üçün faydalı ola bilər.
  • Təcrübələrini soruşaraq tələbələri dərs planına cəlb edin və müvafiq olaraq tədris planını tərtib etmək. Məsələn, tələbələriniz sosial medianın təhlükəsizliyi ilə çoxdan tanış olduqda, dərslərinizdə bu mövzunu işıqlandırmaq üçün heç bir səbəb ola bilməz. Eynilə, şagirdlər zərərli proqramlardan xüsusilə narahatdırlarsa, bu mövzuya daha çox vaxt ayıra bilərsiniz.
  • İnteraktiv, praktik ev tapşırığı verin. İnteraktiv dərslər daha təsirli olduğu kimi, faydalı ev tapşırıqları şagirdlərə kibertəhlükəsizliyin əsaslarını daha yaxşı öyrənməyə kömək edə bilər. Məsələn, cihazlarını və hesablarını təmin etmək üçün şagirdlərə ev tapşırığı verə bilərsiniz. Ayrıca, onlardan ictimai wi-fi-nin təhlükələri barədə bir esse yazmağı və bunların qarşısını necə almağını izah etmələrini istəyə bilərsiniz.

Yuxarıda göstərilən tövsiyələri tətbiq edərək kömək edə bilərsiniz kibertəhlükəsizliyə dair tədris planınızın yaradıcı, əyləncəli, dəqiq və uğurlu olduğuna əmin olun.

Kiberhücum Söhbəti

Bəri tələbələriniz həm qurban, həm də kiberhücumun günahkarları ola bilər, kibertəhlükəsizliyində bu konkret mövzu haqqında daha uzun müzakirə aparmağa dəyər. Bu barədə danışmaq vacibdir, çünki kiberhücumla mübarizə aparan tələbələr bu barədə özləri açıq ola bilməzlər.

Tövsiyə edirik məktəbinizdə kiberhücumu ehtiva edən bir anti-satqın siyasətinin olmasını təmin etmək. Bir dəfə bu tamamilə yerində, tələbələrinizlə birlikdə bu qaydaları aşın və onları tam başa düşdüklərinə əmin olun. Tələbələrin kiberhücum nümunələri ilə tanış olduqlarını, bunun nəyi başa düşdüklərini nümayiş etdirmələrini təklif edirik.

Sonrakı, tələbələrə kiberhücumun nəticələrini göstərmək buna görə bunun nə qədər ciddi olduğunu tam başa düşürlər. Yuxarıdakı siyahıdan müvafiq bir video göstərərək tələbələrə kiberhücumun təsirini anlamağa kömək edə bilərsiniz. Şagirdlərdən xahiş edə bilərsiniz ki, kimsə onlayn şəkildə təcavüz etsə, özlərini necə hiss edəcəklərini təsəvvür etsinlər.

Çox vaxt tələbələr onlayn bir sinif yoldaşının zəhlətökməsi, şok etməsi və təhqir etməsinin nə qədər zərərli olduğunu görmürlər. Bu o deməkdir ki, onlar kiberhücum qurbanlarına daha az empatiya göstərirlər və buna görə də bu işdə daha çox iştirak edirlər. Onların hərəkətlərinin səbəb ola biləcəyi zərərləri bilmək gələcək kiberhücum riskini azalda bilər.

Sən də etməlisən tələbələrinizə kiberhücum edildikdə nə edəcəyinizi öyrədin. Onlara tövsiyə edə bilərsiniz:

  • Etibarlı bir yetkinlə əlaqə yaradın. Bu, onların müəllimi, valideynləri, yetkin bir ailənin dostu və ya bunların bir hissəsi ola bilər. Bir yetkin vəziyyəti başa düşdükdən sonra, baş verənlərə baxmağa və tələbənin bir həll yolu tapmasına kömək etməlidirlər. Məsələn, zərərçəkmiş, kiberhücum və onların valideynləri arasında görüş münasib ola bilər.
  • Kiberhücumla əlaqəli sübutları saxla. Buraya ekran görüntüləri, səsli poçtlar və ya digər dəlillər daxil ola bilər. Bu cür sübut polis və ya məktəbiniz tərəfindən aparılan araşdırmada faydalı ola bilər. Kiberbulanın valideynləri ilə də bu barədə danışmaq üçün istifadə edilə bilər.
  • Geri vuruşmaqdan çəkinin. Kiberhücumlara cavab vermək sadəcə onun hücumuna yol aça bilər. Bundan əlavə, hər hansı bir mənfi reaksiya özünün kiberhücum forması hesab edilə bilər.
  • İnternet platformasında baş verən kiberhücum barədə məlumat verin. WebWise izah etdiyi kimi, “sosial şəbəkə saytlarında və ya mətn mesajlaşma vasitəsi ilə edilən haqsızlıqlar veb saytlara və mobil telefon xidmət təminatçılarına bildirilməlidir.”
  • Gələcəkdə kiberhücumların qarşısını almaq üçün strategiyalar hazırlayın. Əlbətdə ki, təcavüzə məruz qalmağın qurbanının günahı deyil. Ancaq bu o demək deyil ki, tələbə bu barədə heç nə edə bilməz. Webwise “yenidən baş verməyəcəyinə əmin olmaq üçün uşağa tövsiyə [vermək] tövsiyə edir. Buraya şifrələrin dəyişdirilməsi və əlaqə məlumatları, sosial şəbəkələrdəki profillərin bloklanması və ya onlayn rejimdə sui-istifadə barədə məlumat daxil ola bilər. “

İdeal olaraq, tələbələrinizdən heç biri kiberhücumdan əziyyət çəkməz. Ancaq etsələr, bu addımları izləmək bu zərərli onlayn fəaliyyətin zərərini minimuma endirməyə kömək edə bilər.

Sosial Media Təhlükəsizliyinin öyrənilməsi

Kibertəhlükəsizliyə dair tədris planınıza necə yanaşmağınızdan asılı olmayaraq, inanırıq sosial mediada bir bölmə daxil etməlisiniz. Bu tip onlayn platformalar geniş istifadə olunur və kiber təhlükəsizlik məsələlərində çox həssasdır.

2018-ci ildə Pew Araşdırma Mərkəzi, 85% gəncin YouTube, 72% İnstaqram, 69% Snapchat, 51% Facebook və 32% Twitter istifadə etdiyini bildirdi.. Yeniyetmələrin yalnız 3% -i heç bir ümumi sosial media platformasından istifadə etmir, yəni təxminən 97% -i bunu göstərir.

Yuxarıda izah etdiyimiz kimi, sosial media uşaqlar və yeniyetmələr üçün təhlükəli ola bilər. Kiberhücumlar bu platformalarda tələbələrinizə hücum edə bilər, fırıldaqçılar gənclərin həssas məlumatlarını oğurlamağa cəhd edə bilər və kiberstalkerlər öz yazılarından istifadə edərək onları təqib etmək üçün istifadə edə bilərlər..

Məsləhət görürük ki, ilk kibertəhlükəsizliyiniz dərslərindən biri tələbələrə sosial media hesablarını necə qorumağı öyrədir. Əhatə ediləcək bir neçə əsas fikir bunları əhatə edir:

  • Şifrələr. Şagirdlərin bütün hesabları və xüsusilə də sosial media profilləri üçün güclü parol yaratması çox vacibdir. Bu hesablarda tez-tez kiberhücumçuların onlara qarşı istifadə edə biləcəkləri həssas məlumatlar var. Sən güclü şifrələrin olması barədə şagirdlərə məlumat verməlidir:
    • Nömrələr, simvollar və hərflərə sahib olun (həm aşağı, həm də böyük). Tələbələr bu tələblərə cavab verən öz şifrələrini tapmaqda çətinlik çəkirlərsə, Chicago Tribune görə onlayn olaraq “güclü təsadüfi parol generatoru” istifadə edə bilərlər. Məqalədə “ən azı 16-dan başlayan” simvol təklif olunur.
    • Fərqli hesablar üçün fərqlidirlər. Nümunə olaraq Chicago Tribune qeyd edir: “Twitter parolunuz bank hesablarınıza daxil olmaq üçün istifadə etdiyiniz parol ilə eyni olmamalıdır.”
    • Tez-tez dəyişdirilməlidir. Ən azı üç ayda bir dəfə tövsiyə edirik.
    • Heç kimlə bölüşülməməlidir. Bəzi uşaqlar və yeniyetmələr şifrələrini dostları və sinif yoldaşları ilə bölüşmək üçün təzyiq hiss edirlər. Bu təhlükəlidir. Şagirdlərə şifrələrinin yalnız (və bəlkə də valideynlərinin) bilməsi üçün olduğunu xatırlat.
  • İki faktorlu Doğrulama. Yuxarıda müzakirə edildiyi kimi, bu təhlükəsizlik xüsusiyyəti istifadəçidən bir tətbiqə daxil olmaq üçün iki məlumat daxil etmələrini tələb edir. Çox hallarda bu, bir şifrə daxil etmək, sonra istifadəçinin telefonuna yazılmış kodu daxil etmək deməkdir. Bu, biometrik şifrəni (məsələn, barmaq izi kimi) istifadə etməyi və ya təhlükəsizlik sualına cavab verməyi də əhatə edə bilər. Tələbələrinizi mümkün olduqda sosial mediada (və digər hesablarda) iki faktorlu Doğrulanma istifadə etməyə təşviq edin, çünki bu daha etibarlıdır.
  • Məxfilik parametrləri. Şagirdlərinizə sadəcə sosial media hesabları üçün standart gizlilik parametrləri ilə getməmələrini söyləyin. Hesablarını mümkün qədər gizli qoymalıdırlar. Ən azından, onların həssas sosial media məlumatları və şəkilləri ictimaiyyətə görünməməlidir.
  • Şəxsi məlumat. Şagirdləriniz heç vaxt şəxsi məlumatları sosial mediada paylaşmamalıdırlar. Buraya onların doğum tarixi, ünvanı, tam adı, sosial təminat nömrəsi, kredit kartı məlumatları və oxşar məlumatlar daxildir.
  • Virusdan mühafizə. Bəzi zərərli proqramlar, fişinq və digər fırıldaqlar sosial mediadan gəlir. Şagirdlər onlayn aktivdirlərsə, onların bütün cihazlarında antivirus proqramı quraşdırılmalıdır.
  • “Tıklamadan əvvəl düşün.” Kiber fırıldaqçılar təəssüf ki, olduqca yaygın olduğundan, tələbələr dərhal hərəkət etmələrini və ya şəxsi məlumatları vermələrini xahiş edən hər hansı bir sosial media mesajlarından ehtiyatlı olmalıdırlar. Fırıldaqçıların tez-tez şəxsi məlumatların qarşılığında həqiqət olmaq üçün çox yaxşı bir şey təklif etdiklərini onlara bildirməlisiniz.
  • Onlayn nüfuz. Yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi, tələbələrinizin onlayn nüfuzları onların kollecə girmək və ya istədikləri işi əldə etmək qabiliyyətinə təsir göstərə bilər. Bundan əlavə, zəif bir onlayn nüfuz kiberhücuma səbəb ola bilər və ya pisləşə bilər və tələbələrin valideynləri ilə problem yarada bilər. Milli Kiber Təhlükəsizlik Alyansının Təhlükəsiz Onlayn Onlayn saytı izah etdiyi kimi, “İnternetdə yazdıqlarınız onlayn olaraq qalır. Şəkilləri [və ya hər hansı digər məlumatı] yerləşdirməzdən əvvəl iki dəfə düşünün ki, valideynlərinizin və ya gələcək işəgötürənlərin görmək istəməzsiniz. ”
  • Problemləri sosial media platformalarına bildirin. Tələbələrə söyləyin ki, əgər sosial şəbəkələrdə kiberhücum, aldadılma və ya başqa cür təcavüz olunursa, bu fəaliyyətləri sosial media saytlarına bildirməlidirlər. Bu fəaliyyət növləri ümumiyyətlə sosial media platformalarının qaydalarına ziddir və şirkət kömək edə bilər.
  • Lazım gələrsə böyüklərdən kömək istəyin. Tələbələri təhlükəli və ya narahat hiss edirsinizsə, kömək istəmələrini təşviq edin. Hər hansı bir problemlə qarşılaşdıqları təqdirdə sizə, valideynlərinə və ya digər etibarlı yetkinlərə gələ biləcəklərini xatırlat.

Bu vacib anlayışlar mütləq kibertəhlükəsizliyinizin tədris planına daxil edilməlidir.

Nümunə Dərs Planı: Get Phish

Aşağıda a daxil etdik phishing üzrə nümunə kiber təhlükəsizliyi dərs planı. Bundan model olaraq istifadə edə bilərsiniz dərslərinizi planlaşdırmaq üçün.

Fişinq təqdim edir

Tələbələrə “[email protected]” dan oxuyan bir e-poçt göstərməyə başlayın:

Salam [ad],
Netflixx hesabınızın göndərmə məlumatlarınızla əlaqəli bir problem olduğunu bildirmək üçün sizə qayıtdıq.

Hesabınızı düzəltmək və işə salmaq üçün xahiş edirəm netflixaccountinformation.exe faylını açın və cavab verin
Tam qanuni adınız:
Doğum tarixiniz:
Ünvanınız:
Telefon nömrəniz:
Tercih etdiyiniz kredit kartı nömrəniz:

Zəhmət olmasa bizə kömək edin.

Hörmətlə,
Netflix Müştəri Xidmətləri

Bu e-poçta niyə cavab vermədiklərini və ya cavab verməmələrini onlardan soruşun.

Fişinqi müəyyənləşdirir

Bir dəfə cavab verdilər, bunun bir çox insanın bir фишинг fırıldaqının bir hissəsi kimi aldığı bir real e-poçta çox bənzədiyini izah edin. “Fişinq bir şəxsin və ya qrupun fərdi məlumatları şübhəsiz istifadəçilərdən istəməsi” olduğunu və onları təcavüz edən şəxsə şəxsi məlumat vermək üçün istifadə etdiyini izah edin. Qəbul edənləri aldatmaq üçün “фишинг e-poçtları qanuni bir təşkilatdan və ya məlum şəxsdən göndərilmiş kimi görünmək üçün hazırlanmışdır” (Birləşmiş Ştatların Daxili Təhlükəsizlik Departamentinə görə).

Fişli fırıldaqçıların bu məlumatları şəxsi məlumatları toplamaq üçün necə istifadə etdiyini təsvir edin. Bu məlumatları istifadəçilərin şəxsiyyətlərini oğurlamaq, kompüterlərinə zərərli proqramlar quraşdırmaq və onları təhqir etmək üçün istifadə etdiklərini izah edin.

Fishing e-poçtunun ümumi əlamətlərini onlara öyrədin:
Şagirdlərinizi qorumaq üçün onlara bir фишинг fırıldaqçılığının əlamətlərini (yuxarıda daha ətraflı şəkildə əksini tapmağı) öyrətə bilərsiniz:

Ayrıca, tələbələrinizə fırıldaqçı e-poçtları və / və ya bir hilekarlık e-poçtunu necə ləkələmək haqqında bu videoçarxı göstərə bilərsiniz..

Fişinqə getmək: Sinifdə məşq

Tələbələrin çox öz phishing e-poçtlarını yazmalarına icazə verin. Şəxsi məlumatlarından imtina etmək üçün e-poçt alıcısını almağa çalışan bir kiber fırıldaqçı kimliyini fərz etsinlər. Fishing e-poçtlarını sizə göndərmələrini söyləyin ki, ən yaxşı və inandırıcı birini seçə bilərsiniz. Qalibi sinif ilə bölüşün və bunun bir phishing e-poçtuna yaxşı bir nümunə olduğunu izah edin.

Bu məşqi başa vurduqdan sonra, tələbələrə bir phishing fırıldaqçı gözü ilə hər hansı bir qəribə e-poçt baxmağı xatırlat. Kiberhücumçu tərəfindən yazıldığı kimi görünürsə, heç bir bağlantı və ya qoşma açmamağı xatırlat.

Phishing Ev tapşırığı

Ev tapşırığı üçün, tələbələrə фишинг hücumlarından qaçmaq üçün beş addımlıq bir plan yazmağı təklif et. Bu planı ən azı başqa bir insanla bölüşmələrini istəyin (sinif yoldaşı, valideyn və ya ailənin dostu kimi) və bu şəxsin reaksiyalarını qeyd edin.

Müəllimlər üçün digər mənbələr və vasitələr

Əlavə məlumat və / və ya dərs planı təkliflərini istəyirsinizsə, tövsiyə edirik:

  • Common Sense Təhsil tərəfindən “Rəqəmsal Vətəndaşlıq”. Bu sayt bütün sinif şagirdləri üçün pulsuz, interaktiv dərs planlarını təqdim edir.
  • Kyla Guru tərəfindən “Bits N Bayt Kibermüdafiəsi”. 16 yaşlı bir orta məktəb şagirdi kibertəhlükəsizliyə dair bu mükafatlı veb sayt yaratdı. Buraya fəaliyyət mənbələri daxildir.
  • “STOP. DİQQƏT. Bağlantı. ™ “Milli Kiber Təhlükəsizlik Alyansı və digər təşkilatlar tərəfindən. Bu sayt kiber təhlükəsizliyin bir çox sahələri üçün tip vərəqləri, memes, qrafika, video, afişa və tədqiqat materiallarını təqdim edir.
  • Google-ın İnternet Zəhmli Layihəsi tərəfindən “Rəqəmsal Təhlükəsizlik Resursları: Sinif və ev üçün vasitələr”. Bu rəqəmsal vətəndaşlıq mövzusunda kurikulum və təhsil oyunları təklif edir.
  • E-Learning sənayesi tərəfindən “Müəllimlər üçün 5 ən yaxşı İnternet təhlükəsizliyi mənbəyi”. Bu yazıda kibertəhlükəsizliyə və buna bənzər mövzulara aid ən yaxşı təhsil saytlarının siyahısı verilmişdir.
  • Common Sense Təhsil tərəfindən “İnternet Təhlükəsizliyi üçün 4 Böyük Dərs Planı”. Bu əsər K-12 sinifləri üçün nümunə dərs planlarını təqdim edir.
  • Heimdal Security tərəfindən “Başlayanlar üçün kiber təhlükəsizlik”. Bu pulsuz kurs yeni başlayanlar üçün kiber təhlükəsizliyi öyrədir və tələbələrin artıq nə qədər bildiyini müəyyənləşdirmək üçün istifadə edə biləcəyiniz pulsuz təhlükəsizlik özünü qiymətləndirmə PDF faylı hesabatı daxildir..

Bundan əlavə, kibermühafizə haqqında oynayan və öyrənməyi birləşdirmək istəyirsinizsə, edə bilərsiniz kodlaşdırma yarışına məktəbinizi və ya sinfinizi daxil edin. Avstraliyanın Rəqəmsal Texnologiyalar Mərkəzi, robototexnika, kodlaşdırma və texnoloji sahələrdə yarışlar təklif edir, Grok Learning kodlaşdırma və AI təlimi və bütün səviyyəli tələbələrə yarışlar təklif edir və Code Chef unikal beynəlxalq kodlaşdırma yarışması təklif edir. Bölgənizdəki oxşar fürsətlər üçün onlayn axtarış edə bilərsiniz.

Kim Martin Administrator
Sorry! The Author has not filled his profile.
follow me
    Like this post? Please share to your friends:
    Adblock
    detector
    map